|
Rezultati šolskega Cankarjevega tekmovanja |
|
nedelja, 27 januar 2013 |
|
Uradni rezultati šolskega tekmovanja za Cankarjevo
priznanje 2012/13
Bronasti Cankarjevi priznanji za skupino Gimnazijski program
1. in 2.
letnik sta prejeli
KARMEN VEHOVEC in MAJA BLAGOJEVIĆ.
Na regijsko tekmovanje se je uvrstila Karmen Vehovec.
Bronasta Cankarjeva priznanja za skupino Gimnazijski program
3. in 4.
letnik so prejele
ANJA KOVIČ KOCJANČIČ
EVA DOLJAK
MAJA CVELBAR
MANCA MALC
TARA M. VLAŠKALIĆ
Na regijsko tekmovanje se je uvrstila Anja Kovič Kocjančič.
Iskrene čestitke!!!
Mentorici: Tatjana
Cvetko in Andreja
Pavle Jurman
|
|
|
ponedeljek, 27 februar 2012 |
|
Naslednje srečanje bralnega kluba bo v ponedeljek, 28. januarja, 8. šolsko uro v učilnici 22.
Tema: Paolo Giordano: SAMOTNOST PRAŠTEVIL
Pogovorili se bomo tudi o priključitvi k projektu MOL: Ljubljana bere.
Vabljeni!
mentorica Andreja Pavle Jurman
|
|
|
Tekmovanje za Cankarjevo priznanje 2012/13 |
|
torek, 06 oktober 2009 |
|
|
|
Preberite več...
|
|
|
petek, 28 december 2007 |
|
Druženje v okviru literarnih delavnic je namenjeno dijakom, ki želijo napredovati v kreativnem pisanju in se udeleževati literarnih natečajev. Delo bo usmerjeno v ustvarjalno pisanje, pri katerem bomo sledili ponudbi različnih ustanov, ki razpisujejo literarne natečaje. Temu bo prilagojeno tudi naše delo - potekalo bo v ciklusih tematsko in zvrstno-vrstno prilagojeno posameznim razpisom. Končni cilj vsakokratnega kroga bo sodelovanje na posameznem natečaju.
|
|
Preberite več...
|
|
|
petek, 28 december 2007 |
|
Mentorica: Nina Levstik
Izvajanje dejavnosti: 1-2 uri tedensko
Dejavnost je namenjena predvsem dijakom 1. letnikov. Želi olajšati prehod iz OŠ v srednjo šolo dijakom, ki imajo težave s tekočim funkcionalnim branjem. Le-to ja namreč pogoj za uspešnost na vseh predmetnih področjih in omogoča hitrejše in učinkovitejše učenje.
Dejavnosti se lahko pridružijo tudi dijaki, ki bi želeli še izboljšati svojo raven branja umetnostnih in neumetnostnih besedil - mentorica jih bo vodila po različnih ravneh interpretativnega branja, npr.glasno-tiho branje, hitro-počasno branje, leteče-podrobno branje... Člani dejavnosti se bodo lahko preizkušali kot voditelji, napovedovalci, povezovalci in ob tem oblikovali tudi avtorska besedila za različne priložnosti.
|
|
|